سیدمهدی متولیان - دانشگاه مازندران- استادیار جامعه شناسی
فاطمه صادق پوردرزی - آموزش و پرورش شهرستان بابل- کارشناس علوم تربیتی آموزش و پرورش

تحقیق حاضر به بررسی میزان رضایت از جنسیت و میزان برتر دانستن پسران، و رابطه آنها با پیشرفت تحصیلی دربین دختران دبیرستان می پردازد. نمونه آماری تحقیق ۳۰۰ دانش آموز دبیرستان دخترانه متوسطه می باشند. برایاندازه گیری میزان رضایت از جنسیت، و میزان برتر دانستن پسران از دو پرسش، و برای سنجش میزان پیشرفتتحصیلی نیز از معدل دانش آموزان استفاده شده است. نتایج نشان می دهد که بیشترین درصد دانش آموزان(۲۱/۶%)، دارای معدل ۱۹ هستند ۶۹% از دختران از جنسیت خود راضی هستند، و بقیه (۲۸/۳%) از جنسیت خود راضی نیستند. همچنین ۵۳ % از دختران، پسر بودن را برتر از دختر بودن نمی دانند، و ۴۶/۳% نیز پسر بودن رابرتر از دختر بودن می دانند. رابطه مثبت و معنی داری بین رضایت از جنسیت و پیشرفت تحصیلی دختران وجوددارد. یعنی هر چه دختران دانش آموز از جنسیت خود رضایت بیشتری داشته باشند، پیشرفت تحصیلی آنان هم بیشترمی باشد. همچنین رابطه منفی و معنی داری بین برتر دانستن پسران، و پیشرفت تحصیلی دختران وجود دارد. یعنیدخترانی که پسر بودن را برتر از دختر بودن می دانند، پیشرفت تحصیلی کمتری دارند.

رضایت از جنسیت، پیشرفت تحصیلی، دانش آموزان دختر، برتردانستن پسران بر دختران