صائمه مطیعی - آموزگار دبستان شهید علی ولیپور، شهرستان قائمشهر- کارشناسی علوم تربیتی

پژوهش حاضر، با هدف بررسی یادگیری معکوس و اهمیت استفاده از آن در آموزش انجام گرفت. یادگیری معوس یو رویکردآموزشی است که با تغییر روش های معمول آموزش و یادگیری، تاکید بر فرایند یادگیری دارد. در این رویکرد، به جای این که معلممحتوا را به دانش آموزان ارائه کند و سپس آن ها را درک واستفاده از آن راآموزش دهد،دانش آموزان در ابتدا با چالش ها و مسائلعلمی رو به رو می شوند و در طول فرایند یادگیری، مفاهیم و مهارت های مورد نیاز را درک و فرا می گیرند. این رویکرد آموزشیبا داشتن چندین عامل مهم، نقش موثری در بهبود کیفیت آموزش و یادگیری دارد. از جمله اهمیت این رویکرد می توان به مشارکتفعال دانش آموزان در فرایند یادگیری، ارتباط مستقیم بین مفاهیم واقعی و محتوا های آموزشی، تقویت مهارت های کلیدی مانندتفکر انتقادی و حل مسئله و توسعه خلاقیت و همکاری اشاره کرد. روش پژوهش در این مقاله به شیوه ی توصیفی تحلیلی مبتنیبر منابع و متون مرتبط با موضوع پژوهش است. نتایج و یافته ها نشان می دهد یادگیری معکوس با تمرکز بر فرآیند یادگیری فرد ومشارکت فعال دانش آموزان، به آن ها امکان می دهد تا به طور عمیق تر و پایدارتر یاد بگیرند و مهارت های کاربردی را توسعهدهند. این رویکرد آموزشی اهمیت زیادی در بهبود کیفیت آموزش و یادگیری دارد و برای ارتقای سطح تعلیم و تربیت جامعه بسیارموثر است.

یادگیری معکوس، کلاس معکوس، یادگیری دانش آموز محور