معصومه ریحانی شیروان - آموزش و پرورش خراسان شمالی- مدرس دانشگاه فرهنگیان
سکینه صالحی - آموزش و پرورش خراسان شمالی - فرهنگی
کبری زهرایی - آموزش و پرورش خراسان شمالی - فرهنگی

هدف این پژوهش ادغام توسعه پایدار در برنامه درسی می باشد. در ابتدا به بررسی مفهوم و معنا توسعه پایدارپرداخته شد و سپس برنامه درسی و ادغام آن با توسعه پایدار بررسی شد . در این میان اهمیت بررسی توسعهپایدار بر مبنای برنامه درسی انجام شد .مقوله برنامه درسی برخاسته از پارادایم توسعه پایدار و ناظر بر توسعهمتوازن اقتصادی، اجتماعی و زیست محیطی جوامع است. می توان گفت که برنامه درسی که فلسفه آن مبنایعقلانیت جوهری و تفکر سیستمی است و با بهره گیری از رویکرد میان رشته ای در آموزش و پژوهش ، به صورتفراکنشی به شناسایی و حل مشکلات جوامع بشری اقدام می کند و مقصد نهایی آن تحقق توسعه پایدار برای نسل هایکنونی و آینده است. توسعه پایدار در برنامه درسی به معنای حفظ زندگی برای همه نسل های آینده به عنوان مهمترینهدف یادگیری در برنامه درسی ما است.اگر پیامدهای وخیم عدم آموزش برای پایداری توسط صاحبنظران این حوزه تشخیص داده شود به این نکته پیخواهند برد که ، ادغام توسعه پایدار با برنامه درسی برای آموزش و پرورش در هر جامعه ای لازم است.

توسعه پایدار ، محیط زیست ، برنامه درسی