مرتضی قاسمی اقدمی - استادیار دانشگاه فرهنگیان مرکز آموزش عالی عترت واوان
پریسا یوسفعلی زاده - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی مرکز آموزش عالی فرهنگیان عترت واوان
نیلوفر نوروزی - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی مرکز آموزش عالی فرهنگیان عترت واوان
زهرا عباسی نصرت آباد - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی مرکز آموزش عالی فرهنگیان عترت واوان

در این پژوهش، که با هدف تعیین تاثیر عوامل مختلف بر عملکرد دانش آموزان در اقامه نماز در مدارس ابتدایی درسال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ صورت گرفته است، تلاش بر آن بوده که ضمن ضرورت تحقیق، عوامل موثر بر اقامه نماز را تعیین و موانع و محدودیت های موجود در اجرای اقامه نماز در مدارس ابتدایی را شناسایی کرده و تاثیرعوامل محیط خانواده، همسالان، مکان، زمان، حضور مربیان و نحوه برخورد افراد را بر اقامه نماز در دانش آموزاندختر مورد تحلیل قرار دهیم. روش تحقیق این پژوهش توصیفی کاربردی و از نظر هدف کاربردی می باشد. جامعهآماری شامل ۴۵ نفر از معلمان سه مدرسه وقع در یکی از شهرستان های استان تهران است که با استفاده از فرمول کوکران، ۴۰ نفر از معلمان بعنوان حجم نمونه به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. در این پژوهش، برای ابزار جمعآوری داده ها از پرسشنامه و برای تحلیل آماری داده ها از نرم افزار SPSS استفاده شده است. پرسشنامه توسط جناب آقایان داوود بحرینی منفرد و مهدی اسپوتین در تیرماه ۱۳۹۴ تدوین شد. مکان پژوهش مدارس ابتدایی اللهاکبر، شهید سرافراز و حجاب واقع در شهرستان اسلامشهر بود. نتایج پژوهش نشان داد که عناصر موجود در مدرسهبا میانگین ۸/۶۵ و عملکرد خانواده و دوستان با میانگین ۶/۷۵ بالاترین میانگین و عناصر زمان و مکان با میانگین های پایین تر، به ترتیب با میانگین های ۳/۸۷ و ۲/۲۵، از عناصر تاثیرگذار بر میزان اقامه نماز در دانش آموزان دختر این مدارس هستند.

نماز، اقامه نماز، دانش آموز