پریا امیری - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتداییدانشگاه فرهنگیان مرکز آموزش عالی عترت واوان
زهرا نجاتی - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان مرکز آموزش عالی عترت واوان
فاطمه پورمحمد - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان مرکز آموزش عالی عترت واوان

هدف از این پژوهش تعیین تاثیر آموزش محیط زیست بر یادگیری دانش آموزان پایه پنجم و ششم ابتدایی می باشد.این پژوهش از نظر نوع هدف ،کاربردی و از نظر ماهیت پیمایشی میباشد. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه ای مشتمل بر۱۵ گویه میباشد که پایایی آن نیز با استفاده از آزمون آماری ضریب آلفای کرونباخ (۷۳/۴%) محاسبه شده است . برای تجزیه تحلیل داده ها از نرم افزار spss و همچنین از آزمون آماری ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده شده است.جامعه آماری دانشآموزان پایه پنجم و ششم ابتدایی دبستان تدبیر شهرستان بهارستان ۱ واقع در استان تهران و نمونه آماری با استفاده از فرمولکوکران ۵۴ نفر می باشد و روش نمونه گیری تصادفی ساده است. با توجه به خروجی SPSS ضریب همبستگی اسپیر من برای این دو متغیر ۰/۴۹۶ میباشد .مقدار عددمعنی داری (sig) مشاهده شده کوچکتر از ۰/۰۵ و در واقع (sig<۰/۰۵) می باشد که ازکمتر است. لذا میان دو متغیر در سطح اطمینان ۹۹ درصد رابطه معنی داری وجود دارد.نتایج حاصل از این پژوهش گویای ارتباط مستقیم و تاثیر مثبت و معنادار آموزش محیط زیست بر یادگیری دانش آموزان پایه پنجم و ششم ابتدایی می باشد.

آموزش محیط زیست ،دانش آموزان ،یادگیری