سوسن اسدی - مدیر مدرسه ابتدایی قائمشهر- دانشجوی ارشد مدیریت آموزشی

هدف از انجام این پژوهش بررسی نقش مدیران آموزشی درکارآیی معلمان از دیدگاه معلمان می باشد و تمایل به بهسازیمدیریت درصحنه تعلیم وتربیت وتحقق آرمان های عالی انسانی ازطریق افزایش کارآیی و ایجاد انگیزه و علاقه مندیدرمعلمان وکلیه دست اندرکاران تعلیم وتربیت با اعمال شیوه های صحیح ومطلوب مدیران آموزشی ونیز شناسایی نقشمدیران وکسب آگاهی درزمینه وظایف، ویژگی ها، مهارت ها، خصوصیات و همچنین وضعیت آموزشی،اجتماعی وتحقیقی آن هاست؛ تامشخص گردد تا چه میزان اخلاق و رفتار مدیر، کارآیی معلمان را تحت تاثیر قرار می دهد و یا اینکه میزان آشنایی مدیر با اهداف آموزشی و نحوه برنامه ریزی دقیق مدیر با استفاده از اصول برنامه ریزی و یا ثباتمدیریت و استفاده از روابط انسانی شایسته در کارآیی معلمان موثر می باشد تا با استفاده از راه کارهای مناسب مدیریتمدرسه با چشمانی باز و آگاهی بیش تر در جهت رسیدن به اهداف سازمان همراه با ایجاد فضای مناسب جهت رضایتمعلمان حرکت نماید و بتواند دیگر مدیران را هم در چگونگی اداره مدرسه راهنمایی های لازم را ارائه نماید.این مقالهضمن رهبری معرفی یک مدل ساده ارتباطی میان فردی، کاربرد آن در توضیح شخصیت رهبری مدیر و اثر بخش سازیرفتارهای متقابل میان مدیران و زیر دستان نشان می دهد.

اثربخشی، مدیران، انگیزه، روابط انسانی