نگین ولی زاده - کارشناسی امور تربیتی گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان حضرت فاطمه (س) قائمشهر
نازنین ولی زاده - کارشناسی امور تربیتی گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان حضرت فاطمه (س) قائمشهر

در این مطالعه تاثیر آموزش موسیقی بر توانایی های هوشی کودکان بررسی شده است. ۳۰ به همین منظور کودک ۵ و ۶ ساله که درترم اول کلاس های موسیقی کودک در آموزشگاههای موسیقی شهر تهران شرکت میکردند با کودک گروه گواه مقایسه شدند. گروهگواه از نظر سن، جنس، میزان تحصیلات مادر و سطح درآمد خانواده با گروه آزمایشی همسان سازی شدند. در ابتدا همه کودکانتحت آزمون هوش استنفوردبینه قرار گرفتند و سپس کودکان گروه آزمایشی به مدت ۳ ماه و هر هفته یک بار در کلاسهای موسیقیکودکان شرکت داده شدند. پس از سه ماه از همه کودکان پس آزمون گرفته شد. تحلیل نتایج نشان داد که گروه آزمایشی از نظرمیزان توانایی استدلال عمومی که با معیار ضریب هوشی و با نمره کل آزمون هوش استنفوردبینه سنجیده شد با گروه گواه تفاوتمعنی داری دارد. در ارزیابی خرده آزمون ها نیز مشاهده شد که آموزش موسیقی سبب افزایش توانایی استدلال کلامی و تقویت حافظهکوتاه مدت کودکان گردیده است است ولی در مورد توانایی استدلال دیداری/انتزاعی با وجود افزایش میانگین نمره های خام هر دوگروه در پس آزمون نسبت به پیش آزمون در میزان تغییرات دو گروه تفاوت معنی داری دیده نشد. از این مطالعه میتوان نتیجهگرفت و آموزش موسیقی ممکن است در رشد برخی از توانایی های هوشی کودکان موثر باشد.

موسیقی، توانایی های هوشی ، کودکان