مایسا قره جه پور - دانش آموختگان کارشناسی علوم تربیتی
طاهره نجوائی - دانش آموختگان کارشناسی علوم تربیتی
سمیه آق اترکی - دانش آموختگان کارشناسی علوم تربیتی

افراد مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی از هرگونه موقعیت اجتماعی که به نظر آنها ممکن است در آن رفتاری خجالت آور داشته باشند. این اختلاال یک اختلال بسیار ناتوان کننده است که می تواند بسیاری از جنبه های زندگی فرد را مختل کند. در موارد شدید اضطراب اجتماعی می تواند کیفیت زندگی فرد را تا حد زیادی کاهش دهد. از ظرفی امروزه اینترنت یکی از مهمترین پیشرفتهای بشر در دهههای اخیر به شمار میرود و زندگی ما را از جنبههای مختلفی متحول ساخته و بسیاری از تغییرات مثبت غیرقابل انکار را به وجود میآورد. با این حال، در همان زمان باعث عواقب منفی از جمله اعتیاد به اینترنت شده است. ازینرو با توجه به این مهم و نیز مطالب پیش گفته هدف اصلی پزوهش حاضر اضطراب اجتماعی در دانش آموزان و نقش آن در اعتیاد به اینترنت است. روش پژوهش حاضر توصیفی تحلیل و از نوع مروری و کتابخانه ای می باشد . در واقع در این پژوهش، پژوهشگر یافته های کتابخانه ای و میدانی را گردآوری نموده و به روش استقرائی به فشرده سازی آنها از طریق طبقه بندی و سپس تجزیه و تحلیل پرداخته و مورد ارزیابی قرار می دهد و در نهایت نتیجه گیری و جمع بندی می نماید. نتایج نشان داد وجود اضطراب اجتماعی در افراد موجب پناه بردنشان به فضای مجازی و استفاده بیشتر از اینترنت میگردد که این استفاده بیش از اندازه موجب ابتلا به اعتیاد که به اینترنت می گردد که زندگی افراد را مختل می نماید. لذا توصیه می شود ضمن برگزاری کارگاه های آموزشی در زمینه اضطراب اجتماعی، متولیان آموزش و پرورش اقدام به بر گزاری دوره های آموزشی در راستای شناساندن پدیده اعتیاد به اینترنت و آثار مخرب آن نمایند که این امر می تواند زمینه کاهش این پدیده منفی در دانش آموزان را فراهم نماید.

اضطراب، اضطراب اجتماعی، اعتیاد به اینترنت، دانش آموزان