محمدحسن زمانی زرگر - کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران
فرید آزادی - کارشناس آموزش ابتدایی، دانشگاه علامه طباطبایی اردبیل، واحد آزادگان نیر، اردبیل، ایران
سارا طشت زرین - کارشناسی تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه پیام نور گرمی، اردبیل، ایران
پرستو علی نژاد - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی خلخال، اردبیل، ایران
پیام زرینه - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی اردبیل
محسن مهرزاده - کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی اردبیل، اردبیل، ایران

استفاده مشکل ساز از تلفن هوشمند، یک نگرانی اجتماعی رو به رشد در سال های اخیر بوده است و باعث بروز نشانه های افسردگی و اضطراب در بین نوجوانان شده است. این پژوهش با هدف رابطه استفاده مشکل ساز از تلفن هوشمند با نشانه های افسردگی و اضطراب انجام گرفت. پژوهش حاضر از نوع توصیفی همبستگی بود. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دانش آموزان ابتدایی دوره دوم (پایه های پنجم و ششم) شهر اردبیل بودند که از بین مدارس ناحیه ۱، دو مدرسه محمدیه و شهید جدی در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ با روش نمونه گیری دردسترس انتخاب شدند. تعداد نمونه پژوهش حاضر ۱۱۸ نفر بود. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه استفاده مشکل ساز از تلفن هوشمند (جنارو و همکاران، ۲۰۰۷) و پرسشنامه علایم اضطراب و افسردگی (IDAS) بود. برای آزمودن سوال پژوهش از آزمون همبستگی پیرسون با نرم افزار SPSS-۲۳ استفاده شد. نتایج نشان داد بین استفاده مشکل ساز از تلفن هوشمند با نشانه های افسردگی (۴۹۷/۰) و نشانه های اضطراب (۷۹۷/۰) رابطه وجود داشت. بنابراین می توان نتیجه گرفت هر چقدر استفاده مشکل ساز از تلفن هوشمند بیشتر باشد، نشانه های افسردگی و اضطراب افزایش می یابد.

استفاده مشکل ساز از تلفن هوشمند، نشانه های افسردگی، اضطراب