فاطمه ظریفی

پژوهش حاضر با هدف مروری بر تعلق به مدرسه در دانش اموزان انجام گرفت. تعلق داشتن یکی از نیاز های اساسی و مهم دانش آموزان برای عملکرد مطلوب در محیط های آموزشی است. حس تعلق به مدرسه ساختار مناسبی را برای سلامت دانش اموزان ایجاد میکند و لازمه یادگیری می باشد. انسان ها علاوه بر اهداف و خواسته هایشان احساس نیاز ذاتی به تعلق به گروه دارند. احساس تعلق میتواند شامل حس مورد پذیرش واقع شدن، ارزشمند شمرده شدن، افزایش موقعیت های استقلال فردی، فرصت هایی برای رقابت، مراقبت و حمایت از دانش آموز ، پذیرش در جمع مدرسه، اجتماعی شدن ، مورد تشویق قرار گرفتن توسط دیگران و تعلق افراد به اهداف گروهی و میزان دخالت افراد در فعالیت های اجتماعی و بازده های تحصیلی مثبت و عملکرد مطلوب در محیط آموزشی باشد . در این مقاله به تعاریف احساس تعلق به مدرسه، تعریف تعلق از دیدگاه صاحب نظران، نظریه های تعلق و در نهایت پژوهش های انجام شده در این زمینه پرداخته شده است.

احساس تعلق ، مدرسه ، دانش آموزان