اشکان بالو - دانشجوی کارشناسی آموزش مطالعات اجتماعی ،دانشگاه فرهنگیان گیلان،پردیس امام علی (ع)رشت، ایران
سعید فیضی زنگیر - دانشجوی کارشناسی آموزش مطالعات اجتماعی ،دانشگاه فرهنگیان گیلان،پردیس امام علی (ع)رشت، ایران

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه استفاده از بازی های رایانه ای با انگیزه تحصیلی دانش آموزان پایه هشتم پسر مدرسه رزمندگان اسلام در شهر رشت انجام شده است.با وجود اینکه عمر پژوهش ها در باب این موضوع کم است و به کمتر از دو دهه میرسد ، پژوهش و تحقیق در این حوزه ضروریست. انگیزش تحصیلی به رفتاری هایی که برای یادگیری و پیشرفت در تحصیل مربوط است، اطلاق میشود؛ این رفتار عالی برای پیشرفت ممکن است توسط عوامل خارجی دچار اختلال شود، در این مطالعه، به بررسی یکی از این عوامل که بازی های رایانه ای است با میزان انگیزه میپردازیم. در این پژوهش از دو نوع پرسشنامه محقق ساخته اعتیاد به بای های رایانه ای و انگیزش تحصیلی استفاده شده است که در مجموع ۵۳ سوال را دربرمیگیرد؛ پرسشنامه اعتیاد به بازی های رایانه ای (وانگ و چانگ) که ۲۰ سوال دارد و پرسشنامه انگیزش تحصیلی هارتر که ۳۳ سوال بسته پاسخ در طیف پنج گزینه ای لیکرت را در برمیگیرد. ضریب آلفای کرونباخ محاسبه شده در پرسشنامه وانگ و چانگ، ۷/۰ و پرسشنامه هارتر ۹۲/۰ برآورد شده است. رروایی صوری و محتوایی ابزار توسط متخصصان و صاحب نظران تایید شده است. این بررسی و یافته ها نشان میدهد که ارتباط قوی بین بازی های رایانه ای و با افت یا انگیزه تحصیلی دانش آموزان وجود دارد که در این مطالعه، رابطه با انگیزه آنها را بررسی میکنیم.

بازی های رایانه ای، انگیزه تحصیلی، دانش آموزان پسر، رشت