سیده مریم موسوی - آموزگار استان زنجان، دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه محقق اردبیلی
سجاد بشرپور - استاد تمام گروه روانشناسی دانشگاه محقق اردبیلی
آیدا فتحی - گروه آموزشی مشاوره استان زنجان، دکتری روانشناسی تربیتی

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه طلاق والدین و اختلال سلوک دانش آموزان ابتدایی انجام شده است،روش تحقیق از نوع همبستگی-توصیفی بوده و جامعه آماری شامل ۱۴۰ نفر ازدانش آموزان ابتدایی می باشند که در سال ۱۴۰۲- ۱۴۰۳ مشغول به تحصیل بوده اند. در این پژوهش از روش نمونه گیری تصادفی ساده استفاده شده است و طبق جدول مورگان حجم نمونه برای این پژوهش ۱۰۳ می باشد.ابزار مورد استفاده در این تحقیق پرسشنامه اختلال سلوک شهریوری و همکاران(فرم معلمان) بوده که ۱۰۳ نفر ازمعلمان ابتدایی آن را تکمیل کردند ، این پرسشنامه شامل ۳۵ گویه با ۵ مولفه برحسب طیف طبقه بندی لیکرت می باشد. روایی این تحقیق،از طریق قضاوت متخصصان مور تایید و پایایی آن نیز ۰/۹۷۵ گزارش گردیده است. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از شیوه آمار استنباطی (آزمون خی دو) نشان می دهد:۱)بین طلاق والدین و پرخاشگری دانش آموزان رابطه معنی دار وجود دارد .۲) )بین طلاق والدین و بی مسیولیتی دانش آموزان رابطه معنی دار وجود دارد .۳)بین طلاق والدین و فریبکاری دانش آموزان رابطه معنی دار وجود دارد.۴) بین طلاق والدین و خرابکاری دانش آموزان رابطه معنی دار وجود دارد.۵)بین طلاق والدین و روابط بین فردی دانش آموزان رابطه معنی دار وجود دارد.

طلاق والدین، اختلال سلوک ، دانش آموزان ابتدایی.