زهرا رسول زاده - لیسانس دبیری علوم اجتماعی
فائزه مهرقوشچی - لیسانس علوم اجتماعی
راضیه رستمی - لیسانس علوم اجتماعی
فرناز سلطانی حاجی خانلو - لیسانس علوم اجتماعی

یادگیری از منظر روانشناسی فرآیندی است که در نهایت به تغییر رفتار منجر می گردد. یادگیری به معنای کسب و انباشتن مقادیر زیادی اطلاعات نیست بلکه گسترش تواناییهایی است که ما را قادر میسازد نتایجی بدست آوریم که در زندگی حقیقی به آن نیازمندیم. همبستگی مثبت با دادن نقش به هر فرد در گروه ایجاد میشود مطابق این اصل افراد باید تفهیم شوند که طوری به هم مرتبط و وابسته اند که یک نفر نمیتواند بدون گروه موفق شود و موفقیت گروه نیز به تلاش فردی اعضاء بستگی دارد اصل گسترش تعامل چهره به چهره بین افراد حاکی از این است که رهبر تیم باید زمان لازم ترتیب نشستن و شیوه تشویق افراد به همفکری و کمک به یکدیگر را پیش بینی نماید. در پژوهش حاضر با استناد به منابع کتابخانه ای و به صورت مروری به بررسی یادگیری و یادگیری گروهی پرداخته شده است.

آموزش، دانش آموز، معلم، یادگیری گروهی.