حمزه بهرامی - کارشناسی علوم تربیتی
سارا خندان - کارشناسی روانشناسی عمومی
عبدالله محمدی - کارشناس علوم تربیتی

انگیزش تحصیلی بخش مهمی از فرایند تحصیل و یادگیری دانش آموزان است که در مسئله تعلیم و تربیت تاثیرگذار است. در این تحقیق هدف بررسی نقش عوامل اجتماعی و اقتصادی خانوار بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان است. روش تحقیق، توصیفی- تحلیلی است و روش جمع آوری داده ها به صورت کتابخانه ای و میدانی(با تکیه بر پرسشنامه ) می باشد. پرسشنامه های تحقیق شامل پرسشنامه عوامل اجتماعی، عوامل اقتصادی و انگیزش تحصیلی هارتر (۱۹۸۱) می باشد. حجم نمونه ۴۱۲تن از دانش آموزان پایه ششم متوسطه شهر کرمانشاه است که به تفکیک نواحی شهری انتخاب شدند. با توجه به نرمال بودن توزیع داده ها، بررسی اهداف به کمک آزمون تحلیل چند عاملی و آزمون تعقیبی تیوکی کرامر در spss انجام شد. نتایج حاکی از آن است سطح معنی داری گروه های موجود در عوامل اجتماعی و عوامل اقتصادی کمتر از ۰.۰۵ است فلذا به احتمال ۹۵% می توان گفت، عوامل اجتماعی و اقتصادی تاثیرمعناداری بر نگرش تحصیلی دانش آموزان پایه ششم شهر کرمانشاه داشته اند و هچه شاخص های اجتماعی و اقتصادی بهتر باشد، میزان انگیزش در میان آنها نیز بالاتر است.

انگیزش تحصیلی، عوامل اجتماعی، عوامل اقتصادی، خانواده، تحلیل عاملی یک طرفه.