واکاوی رویکردهای فعال در آموزش ابتدایی: گامی به سوی یادگیری عمیق تر

Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 50

This Paper With 13 Page And PDF and WORD Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

HLSPCONF07_113

تاریخ نمایه سازی: 28 فروردین 1403

Abstract:

مقاله ی حاضر به بررسی رویکردهای فعال در آموزش ابتدایی با تاکید بر یادگیری عمیق تر می پردازد. با توجه به تغییرات اجتماعی و فناوری، آموزش ابتدایی نیازمند رویکردهای نوین و تجدیدنظر در روش های آموزشی است. کلیدواژه های این مقاله شامل آموزش ابتدایی، رویکردهای فعال، یادگیری عمیق، تغییرات اجتماعی، فناوری و تجدیدنظر در آموزش است.معلمان و مدارس ابتدایی باید از روش های فعال در آموزش استفاده کنند تا دانش آموزان را برای یادگیری عمیق و تفکر پویا آماده کنند. یکی از روش های موثر در این زمینه، آموزش مبتنی بر مسئله است که به دانش آموزان اجازه می دهد مهارت های تفکری و مسئله محور را به دست آورند. همچنین، استفاده از فناوری در آموزش می تواند تجربه یادگیری را جذاب تر و فعال تر کند.تغییرات اجتماعی نیز نیازمند تجدیدنظر در رویکردهای آموزشی است. مدارس باید بر روی توسعه مهارت های زندگی نامه ای مانند همکاری، ارتباطات بین فردی، و حل مسائل تمرکز کنند. از طرف دیگر، برنامه های آموزشی باید تنوع بیشتری داشته باشند تا به نیازهای مختلف دانش آموزان پاسخ دهند.

Authors

عبدالغفار افتاده

کاردانی زبان وادبیات فارسی دانشگاه پیام نور مرکز ایرانشهر

عمر دهانی

کارشناسی علوم اجتماعی ( پژوهشگری) دانشگاه پیام نور مرکز ایرانشهر

احمد گیلانی

کارشناسی ارشد ادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد جیرفت

زهرا آذریان

کارشناسی ارشد تاریخ اسلام دانشگاه پیام نور مرکز زاهدان