فرشته کریمی فتح آباد - ۱. کارشناس مهندسی تکنولوژی عمران _عمران از دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوکان
شاداب عبدلی - ۲. کارشناسی ارشد مدیریت پروژه و ساخت از دانشگاه تهران
چیمن فتاح نیا - ۳. کارشناسی مهندسی معماری از دانشگاه پیام نور بوکان
سهیلا نریمانی - ۴. کارشناسی ارشد زبان و ادبیات عرب از دانشگاه آزاد مهاباد

چکیدههدف از انجام این تحقیق بررسی اختلال کمرویی و انزواطلبی دانش آموزان در یادگیری آن ها بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی اختلال کمرویی و انزواطلبی دانش آموزان در یادگیری آن ها می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که در نهایت، مهم است که هر دانش آموز را به عنوان یک فرد منحصر به فرد در نظر بگیریم و به تناسب نیازها و مشکلات خاص آن دانش آموز راهکارهای مناسبی را پیاده کنیم. همکاری موثر بین والدین، معلمان و متخصصین نیز می تواند در بهبود یادگیری دانش آموزان با اختلال کمرویی و انزواطلبی موثر باشد. همکاری نزدیک با والدین و معلمان می تواند در شناخت بهتر نیازها و مشکلات دانش آموزان کمرویی و انزواطلبی و ارائه راهکارهای مناسب کمک کند. ایجاد یک طرح مشترک بین خانه و مدرسه می تواند به دانش آموز در تسهیل یادگیری کمک کند. آموزش فنون مدیریت زمان می تواند به دانش آموزان کمرویی کمک کند تا بتوانند به طور موثر واحدهای زمانی خود را مدیریت کنند و تمرکز خود را بر روی وظایف اصلی یادگیری حفظ کنند.

واژه های کلیدی: کمرویی، انزواطلبی، یادگیری، گوشه گیری.