سارا نجفی - دانشجوی کارشناسی ارشد، دانشکده معماری و هنر، دانشگاه کاشان، ایران
جواد دیواندری - استادیار، عضو هیئت علمی گروه معماری، دانشکده معماری و هنر، دانشگاه کاشان، ایران
محمدرضا حاتمیان - استادیار، عضو هیئت علمی گروه معماری، دانشکده معماری و هنر، دانشگاه کاشان، ایران

دوران دانش آموزی یکی از دوران مهم زندگی هر انسانی است که در آن یادگیری صورت می گیرد و فضای آموزشی نیازمند محیطی است که با قرارگیری دانش آموز در این محیط و با تاثیر محیط بر ذهن فراگیر، یادگیری دروس ارتقاء یابد. بنابراین امر یادگیری و ارتقاء آن نیازمند بستر مناسبی است که عوامل موثر بر یادگیری در آن بستر فراهم شده باشد. هدف از این پژوهش ارزیابی وجود فضای سبز از دید دانش آموزان در فضای داخلی و خارجی کلاس درس و تاثیر آن بر یادگیری آنان می باشد.. روش انجام پژوهش کیفی و توصیفی- تحلیلی، از طریق مطالعات کتابخانه ای، همچین تهیه و ایجاد پرسشنامه می باشد که از طریق تحلیل پرسشنامه های دانش آموزان هنرستان دخترانه کتابچی کاشان، میزان انگیزه به منظور مطالعه و انجام دروس عملی آن ها در فضای سبز سنجیده شده و با توجه به علاقه آن ها جهت شکوفا شدن ارتقاء یادگیری در مدارس می توان فضای باز را مانند فضای بسته کلاس و کارگاه دروس عملی تلقی نمود تا از امکانات محیط بهره ببرند. و همچنین با ایجاد ارتباط بصری یا ملموس آن ها با فضای سبز نتایجی به دست آمده که نشان می دهد از دید فراگیران، در کلاس هایی که با فضای سبز ارتباط دارند میزان انگیزه آن ها به فراگیری دروس بیشتر شده و کلاس به محیط بانشاط تری تبدیل شده است.

فضای سبز، ارتقاء یادگیری، فضای آموزشی، هنرستان دخترانه، کاشان