جواد شریف نژاد - استادیار ،گروه معماری،واحد ارومیه ،دانشگاه آزاداسلامی،ارومیه،ایران
رمضان نبی زاده بربران - دانشجو کارشناسی ارشد ،گروه معماری ، واحد ارومیه ، دانشگاه آزاد اسلامی ، ارومیه ، ایرا ن
اسماعیل رشی - دانشجو کارشناسی ارشد ،گروه معماری ، واحد ارومیه ، دانشگاه آزاد اسلامی ، ارومیه ، ایرا ن

اوتیسم یک اختلال رشد است در سه سال اول زندگی ظاهر می گردد این بیماری با تاثیر بر روی مغز کودک رفتارهای اجتماعی و مهارت ارتباط برقرار کردن را مختل میکند علت واقعی این بیماری هنوز مشخص نیست اما مطالعاتی در رابطه با دلیل بروز این بیماری در حال انجام است به نظر می رسد مساله ژنتیک مهم باشد برای مثال دوقلوها بیشتر دچار این بیماری می شوند تا یک برادر و خواهر اختلال کروموزومی و مشکلات عصبی در افراد اوتیسمی مشاهده شده است دیگر علت های این بیماری (که هنوز به اثبات نرسیده)شامل رژیم غذایی تغیرات مجرای گوارشی مسمومیت با جیوه عدم استفاده از ویتامین ها و املاح و حساسیت به واکسن است هنگامی که بحث طراحی فضا برای کودکان طیف اوتیسم پیش می آید مهم است که به دانش و درک چگونگی تجربه محیط زیست و اشیاتوجه و اشاره شود توصیف تفاوت های حسی بالقوه ادراک پردازش و پاسخ اهمیت زیادی دارد چراکه کودکان قادر به یادگیری در جریان اصلی محیط می باشند توجه خاص به فضاهای فیزیکی در طراحی کلاس های در س مدارس باعث بالا رفتن اهمیت کار معمار وطراحی می شود چرا که این فضا ها با یادگیری کودکان ارتباط مستقیم دارند رنگ فرم سطح ابعاد و چیدمان فضا از جمله مسایل بسیار مهمی است که در حالات روحی کودکان اوتیستک تاثیر مستقیم دارد معماری فضا با آگاهی از روان شناختی محیطی فضا را پدید می آورد که کودک درآن با توجه به خصوصیات اخلاقی و رفتاری و همچنین ضعف های ارتباطی می تواند دورانی بدون استرس و دور از تنش را با یادگیری سپری کند

اوتیسم .اوتیستک .روانشناسی محیط .تاثیر فضا.