علیرضا رجبی پور میبدی - گروه مدیریت بازرگانی، دانشکده اقتصاد، مدیریت و حسابداری، دانشگاه یزد، یزد، ایران
سعید سعیدا اردکانی - گروه مدیریت بازرگانی، دانشکده اقتصاد، مدیریت و حسابداری، دانشگاه یزد، یزد، ایران
بیتا سودائی - گروه مدیریت بازرگانی، دانشکده اقتصاد، مدیریت و حسابداری، دانشگاه یزد، یزد، ایران
مریم احمدی زهرانی - گروه مدیریت بازرگانی، دانشکده اقتصاد، مدیریت و حسابداری، دانشگاه یزد، یزد، ایران

هدف: امروزه نمی توان منکر نقشی که سازمان­ها و کارکنان آن ها در پیشرفت و توسعه ی جوامع در کشورهای مختلف ایفا می کنند، شد. هر سازمانی به دنبال آن است که تداوم، بقا و پویایی سازمانی خود را تا جایی که ممکن است، به حداکثر برساند که این امر مستلزم توجه بیش از پیش به مهم ترین سرمایه هر سازمانی، یعنی منابع انسانی آن سازمان می باشد. هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر عوامل روانشناسی اجتماعی بر کیفیت زندگی حرفه ­ای و اخلاق حرفه­ای اعضای هیات علمی دانشگاه یزد می باشد. طراحی/ روش شناسی/ رویکرد: این پژوهش از نوع کاربردی و نحوه ی گردآوری اطلاعات توصیفی-همبستگی است. جامعه آماری پژوهش ۴۷۶ نفر از اعضای هیات علمی دانشگاه یزد می باشند که حجم نمونه طبق فرمول کوکران به تعداد ۲۱۳ نفر تعیین شد که با استفاده از نمونه ­گیری در دسترس انتخاب شدند. به منظور جمع ­آوری داده­ها از پرسشنامه استاندارد استفاده شد که پایایی آنها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ و روایی سازه نیز تایید شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از مدل سازی معادلات ساختاری و هم چنین نرم افزار SPSS ۲۲ و AMOS ۲۶ استفاده شده است. یافته­ های پژوهش :نتایج نشان داد که عوامل روانشناسی اجتماعی بر کیفیت زندگی حرفه ­ای اثر معناداری دارد، مقدار معناداری تاثیر عوامل روانشناسی اجتماعی بر کیفیت زندگی حرفه ­ای (۲۱۹/۱۳) بزرگتر از ۹۶/۱می ­باشد، لذا تاثیر معنادار مستقیمی وجود دارد. کیفیت زندگی حرفه ­ای بر اخلاق حرفه ­ای اثر مثبت و معناداری دارد، مقدار معناداری تاثیر کیفیت زندگی حرفه­ای بر اخلاق حرفه­ ای (۳۷۴/۵) بزرگتر از ۹۶/۱ می باشد، لذا تاثیر معنادار مستقیمی وجود دارد. مقدار معناداری تاثیر عوامل روانشناسی اجتماعی بر اخلاق حرفه ­ای (۳۷۱/۵) بزرگتر از ۹۶/۱ می ­باشد، لذا تاثیر معنادار مستقیمی وجود دارد. محدودیت­ ها و پیامدها: عدم امکان تعمیم ­پذیری نتایج پژوهش همه جوامع و استفاده از ابزار پرسشنامه برای سنجش نگرش افراد از جمله این موارد است. پیامدهای عملی: ضروری است تا شفاف سازی و توجه بیشتری نسبت به درک شرایط و پیچیدگی های حرفه ی اعضای هیات علمی صورت گیرد، چرا که می تواند بر بهبود کیفیت زندگی حرفه ای و در نتیجه اخلاق حرفه ای آن ها تاثیرگذار باشد. ابتکار یا ارزش مقاله: ارائه مدلی برای تاثیر عوامل روانشناسی اجتماعی بر کیفیت زندگی حرفه­ ای و اخلاق حرفه ­ای اعضای هیات علمی دانشگاه یزد نوع مقاله: مقاله پژوهشی

عوامل روانشناسی اجتماعی, کیفیت زندگی حرفه ای, اخلاق حرفه ای, اعضای هیات علمی