مهری حسین آبادی - الهیات حوزه علمیه الزهرا (س) پردیس
نرگس چشمی - کارشناسی علوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دانشگاه پیام نور سبزوار
زهرا عبداللهی - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور

امید تحصیلی به عنوان یک عامل روانشناختی مثبت، نقشی کلیدی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند. دانش آموزانی که از امید تحصیلی بالایی برخوردارند، در مواجهه با چالش ها و موانع تحصیلی، پویایی و تلاش بیشتری نشان می دهند و با انگیزه و تعهد قوی تر به تحصیل ادامه می دهند. دوره ابتدایی، پایه و اساس یادگیری و پیشرفت تحصیلی در مقاطع بالاتر را تشکیل می دهد. لذا، توجه به عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی در این دوره، از اهمیت بسزایی برخوردار است. امید تحصیلی به عنوان یک عامل روانشناختی مثبت، می تواند نقشی کلیدی در ارتقای انگیزه، تعهد، تلاش و پویایی دانش آموزان در فرایند یادگیری ایفا کند. با وجود اهمیت موضوع، تحقیقات کافی در خصوص رابطه بین امید تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی انجام نشده است.با توجه به اهمیت و ضرورت موضوع، این پژوهش به دنبال پاسخ به این سوال اصلی است: نقش امید تحصیلی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی چیست؟ این مقاله به بررسی نقش امید تحصیلی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی می پردازد.

امید تحصیلی، پیشرفت تحصیلی، دانش آموزان، دوره ابتدای