CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

آموزش و یادگیری در کلاس درس پویا

عنوان مقاله: آموزش و یادگیری در کلاس درس پویا
شناسه ملی مقاله: HSPC15_184
منتشر شده در پانزدهمین کنفرانس ملی حقوق، علوم اجتماعی و انسانی، روانشناسی و مشاوره در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

مینا نادری - مقطع متوسطه رشته تربیت بدنی
زهرا انصاری رامندی - مقطع متوسطه رشته تربیت بدنی
محبوبه محمدخانی - مقطع ابتدایی رشته تربیت بدنی
سیده معصومه صالحی - مقطع ابتدایی رشته آموزگاری

خلاصه مقاله:
آموزش و یادگیری در کلاس درس یک فرآیند پویا و پیچیده است که تاثیر بسیار زیادی بر روی توسعه دانش آموزان دارد. در این فرآیند، راهبردهای کلاس درس به عنوان ابزارهای کلیدی مورد استفاده قرار می گیرند تا محیط آموزشی بهبود یابد و فرایند یادگیری برای دانش آموزان بهینه شود. این راهبردها شامل تکنیک ها، روش ها و رویکردهایی هستند که معلمان در طول جلسات درسی اعمال می کنند تا بهترین تجربه آموزشی را برای دانش آموزان خود فراهم کنند.اهمیت استفاده از راهبردهای کلاس درس در جلسات آموزشی برای ارتقاء کیفیت آموزش و یادگیری از اهمیت بسیار زیادی برخوردار است. با استفاده از این راهبردها، معلمان قادرند نیازها و توانایی های مختلف دانش آموزان را شناسایی کنند و به دقت و با توجه به شرایط موجود، برنامه ریزی آموزشی مناسبی را اجرا کنند. همچنین، این راهبردها به دانش آموزان کمک می کنند تا در فرآیند یادگیری خود فعالیت بیشتری داشته باشند و بهترین نتیجه را از تجربه آموزشی خود ببرند.

کلمات کلیدی:
آموزش،یادگیری، دانش آموزان

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1962170/