همت میرزایی - ۱ کارشناسی ارشد، فیزیولوژی ورزشی،دانشگاه دولتی روزانه شهید بهشتی تهران
عطیه دلفانی - ۲ کارشناسی، علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس زینبیه پیشوا
اعظم نجفی - ۳ کارشناسی، طراحی پوشاک کودک، دانشگاه علمی کاربردی مشهد ناحیه ۲
فاطمه صادقی - ۴ دانشجوی کارشناسی، آموزش الهیات و معارف اسلامی، دانشگاه فرهنگیان پردیس زینبیه پیشوا

جهان در حال تغییر است و سیستم آموزشی ما باید با آن تکامل یابد. انجام تغییرات اساسی و به کارگیری دیدگاه های نوین در نظام های آموزشی برای حفظ پویایی جامعه و جلوگیری از هدر رفتن سرمایه های انسانی و مادی امری اجتناب ناپذیر است. آموزش فرآیند دو طرفه ی یاددهی یادگیری است که نقش مهمی در تعلیم و تربیت دارد. هدف نظام آموزشی ایجاد تغییرات مثبت در اندیشه ها، شناخت ها و رفتار انسان است. به طور کلی روش های تدریس در دو دسته ی قدیم و جدید تقسیم بندی شده اند، که هر کدام زیرشاخه های خود را دارند. امروزه هدف از آموزش فقط انتقال فرهنگ و تجربه به نسل های آینده نیست، بلکه نظام آموزشی وظیفه ی ایجاد تغییرات مطلوب در اندیشه ها، شناخت ها و رفتار انسان را بر عهده دارد. به همین دلیل شیوه های نوین تدریس در عصر جدید توجه دیگران را به خود جلب کرده است. روش های تدریس بارش مغزی، بدیعه پردازی، حل مسئله و ... نمونه هایی از فرآیند یاددهی یادگیری جدید هستند. چگونگی استفاده از شیوه های نوین تدریس آن ها را از هم متمایز می کند. در پایان مقاله به ضرورت و اهمیت این امر مهم در تعلیم و تربیت می رسیم که استفاده از روشهای نوین تدریس باعث ایجاد انگیزه و علاقه بیشتر و مشارکت هر چه بیشتر فراگیران در امر آموزش می شود.

کلید واژه : روشهای نوین، آموزش، تدریس، یادگیری