بررسی اهمیت ارتباط فعال معلم و دانش آموز در روند یادگیری

Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 142

This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_SREE-1-12_036

تاریخ نمایه سازی: 2 اردیبهشت 1403

Abstract:

این مقاله به بررسی و ارزیابی اهمیت ارتباط فعال معلم و دانش آموز در روند یادگیری می پردازد. روابط معلم و دانش آموز، به عنوان یک عامل کلیدی، تاثیر بسزایی بر موفقیت تحصیلی و توسعه شخصیتی دانش آموزان دارد. این ارتباطات نه تنها بر تقویت انگیزه و اشتیاق دانش آموزان تاثیر می گذارند بلکه در تسهیل فرآیند یادگیری و ایجاد یک محیط آموزشی مثبت نیز نقش مهمی دارند. از طرفی، ارتباط فعال معلم و دانش آموز به ایجاد احساس امنیت، اعتماد به نفس و ارتباطات مثبت در محیط تحصیلی کمک می کند که این عوامل بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان را تسهیل می کنند. در این راستا، معلمان به عنوان موجهان و راهنمایان دانش آموزان، نقش بسیار مهمی در ارتقای یادگیری و پیشرفت آنها دارند. علاوه بر این، ارتباطات فعال معلم و دانش آموز می تواند به عنوان یک فرصت برای بهبود ارتباطات اجتماعی، مهارت های ارتباطی و حل مسئله در دانش آموزان عمل کند. این ارتباطات از طریق برنامه های آموزشی، فعالیت های گروهی و تعاملات کلاسیک فراهم می شوند. مفهوم ارتباط فعال معلم و دانش آموز از اهمیت بسیاری برخوردار است و باید به عنوان یک عامل اساسی در طراحی و اجرای برنامه های آموزشی مدنظر قرار گیرد. ارتباطات مثبت معلمان و دانش آموزان می تواند از نظرهای مختلف به ارتقای یادگیری و توسعه شخصیتی دانش آموزان کمک کند و بهبود محیط آموزشی را تسهیل می کند.

Authors

علی اکبر فیاضی بارجین

کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد