CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی اهمیت الگوها و روش های نوین در تدریس بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی

عنوان مقاله: بررسی اهمیت الگوها و روش های نوین در تدریس بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی
شناسه ملی مقاله: CFTP09_2806
منتشر شده در پنجمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

لیلا قربانی - کارشناسی ارشد، فلسفه و کلام اسلامی، آذربایجان شرقی، تبریز
زینب جلالی - کارشناسی، حسابداری، آذربایجان شرقی، تبریز
زهره زبیری - کارشناسی، آموزش ابتدایی، هرمزگان، رودان

خلاصه مقاله:
معلم آگاه ضمن بهره گیری از روشهای مختلف تلاش می کند که اراده و اختیار شاگرد را به رسمیت شناخته و او را مسئول یادگیری می داند که این شیوه مبتنی بر بهره گیری از روش های فعال تدریس است که به دانش آموزان مسئولیت می بخشد، بر سر راه روش تدریس فعال موانع و چالش هایی وجود دارد که مسئولان ذیربط می بایست به آن عنایت نمایند که از جمله می توان به مواردی چون محتوای درسی و صلاحیت و توانایی معلمان وگرایش و نگرش های اجتماعی ،امکانات آموزشی اشاره کرد. پویایی روش های گوناگون آموزشی و اتکای آن بر پایه های استوار علمی و حساب شده، در جریان رشد یادگیری و ارتقای سطح فراگیری دانش آموختگان، تاثیر عمده دارد و این مسئله نیازمند تلاش متخصصان و کارشناسان این حوزه در تدوین و طراحی و به کارگیری شیوه های نوین است. از آنجا که در مدارس ما نیز دانش آموزان برای آینده تربیت می شوند و هر ساله مطالب و محتواهای کتابها نیز تغییر می یابد این ضرورت یعنی استفاده از شیوه های نو،جدید و کارا بسیار احساس می شود . یکی از مشکلات مهم و اساسی در نظام آموزش و پرورش خصوصا در کشور ما، به کار نگرفتن روش های تدریس نوین در آموزش است.آ شنایی با روش های مختلف تدریس می تواند زمینه ای جهت بر خورد متقابل و منطقی با دانش آموزان از یک مجرای ارتباطی صحیح مهیا کند بطوری که همواره تفکر منطقی داشته باشد .در این پژوهش به بررسی اهمیت الگوها و روش های نوین در تدریس بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی پرداخته می شود

کلمات کلیدی:
الگو روش تدریس ، تدریس نوین، پیشرفت تحصیلی، دوران ابتدایی.

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1963103/