‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬بررسی روش های فعال تدریس در مدارس دوره ابتدایی

Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 67

This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_SREE-1-12_047

تاریخ نمایه سازی: 5 اردیبهشت 1403

Abstract:

روش تدریس عبارت است از مجموعه فعالیت ها و روش هایی که منجر به یادگیری افراد می گردد. برای یادگیری مفاهیم می توان از روش های مختلفی استفاده نمود. به طور مثال یک معلم در کلاس درس می تواند از انواع روش ها برای تدریس و آموزش مفاهیم مختلف استفاده نماید. انتخاب روش تدریس باید متناسب با موضوع آموزش، امکانات موجود و سطح درک دانش آموزان انجام گردد. یکی از مهارت های مهم مدرس ها، انتخاب روش مناسب برای تدریس در هر کلاسی می باشد. احتمالا شما نیز تنها یک نوع روش تدریس را از معلمان و استادان خود دیده اید. سیستم آموزشی ما حدود چهار دهه است که از روش های معلم محور برای آموزش استفاده می نماید. این در حالی است که در اکثر کشور های پیشرفته روش معلم محور منسوخ شده است. در این روش میزان مشارکت دانش آموز در کلاس تقریبا صفر است. یعنی دانش آموز صرفا یک شنونده است و هیچ دخالتی در آموزش ندارد. در این نوع روش ها میزان بازدهی بسیار پایین است و حواس دانش آموزان بیشتر به افکاری غیر از درس پرت می گردد. اگر دوران مدرسه و یا دانشگاه خود را به یاد داشته باشید، احتمالا شما نیز بیشتر مفاهیمی را بهتر آموخته اید که در کلاس درباره ی آن حرف زده و مشارکت داشته اید. این نوع یادگیری سبب می شود تا موضوع وارد حافظه ناخودآگاه شود و فرد احاطه ی کاملی بر روی موضوع داشته باشد. یادگیری مشارکتی بیشتر از هر روش دیگری باعث یادگیری بهتر مفاهیم می گردد.

Keywords:

روش های فعال تدریس , مدارس , دوره ابتدایی.

Authors

صفاالدین همتی نژاد

آموزگار مقطع ابتدایی آموزش وپرورش شهرستان کرمانشاه

معصومه فرحناک

کارشناس ارشد روانشناسی عمومی