‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬ارزشیابی تحصیلی و خلاقیت در دانش آموزان مجله

Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 30

This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_SREE-1-12_048

تاریخ نمایه سازی: 5 اردیبهشت 1403

Abstract:

عالی ترین هدف آموزش و پرورش در تمامی سطوح تحصیلی، ایجاد توانایی در حل مساله و خلاقیت در یادگیرندگان است از راه ایجاد این توانایی ها در دانش آموزان می توان آنان را برای برخورد درست با شرایط متغیر زندگی و موقعیت های جدیدی که مرتبا با آنها روبه رو خواهند شد آماده کرد وقتی یادگیرنده با موقعیتی روبه رو می شود که نمی تواند ازطریق استفاده از اطلاعات و مهارت هایی که در آن لحظه در اختیار دارد به آن موقعیت به سرعت پاسخ دهد با مساله روبروست. برخی از معلمان فقط به این دلیل که برخی از دانش آموزان هوش کمتری نسبت به دیگر دانش آموزان هم طراز خود دارد توجه کمی به کارهای خارق العاده ی آنها می دهند و از این نظر به دانش آموزان بها نمی دهند و حتی خلاقیت دانش آموزان از این قبیل را در نطفه خفه می کنند و همچنین نبود یک شیوه و ابزار سنجش خلاقیت دقیق در مدارس موجب ضربه رسیدن به فرهنگ و پیشرفت جامعه شده است و همچنین ذکر این جمله که این نتایج تحقیقات هستند که برنامه ریزان آموزشی و کشوری را در طرح و برنامه ریزی هدایت می کنند پس اگر چنین تحقیقاتی از این جمله انجام داده نشوند ممکن است جامعه را از داشتن خیلی از دانشمندان و مخترعان بی نصیب گرداند و به عواقبی که از نظر اقتصادی، فرهنگی و غیره متوجه جامعه می شود.