CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

مفهوم روانشناختی و تربیتی آینده پژوهی در سیستم آموزشی مدارس

عنوان مقاله: مفهوم روانشناختی و تربیتی آینده پژوهی در سیستم آموزشی مدارس
شناسه ملی مقاله: RAVAN05_3409
منتشر شده در پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:

خدیجه رجبی صوفیلار - فوق لیسانس زمین
لیلی رجبی صوفیلار - لیسانس علوم تربیتی
مهدی صفری - لیسانس علوم تربیتی

خلاصه مقاله:
آینده پژوهی در آموزش و پرورش به دلیل ارتباط آن با نسل در حال تربیت جامعه و تاثیرکارکرد آن بر کارایی سازمان ها در آینده و موفقیت سازمان های مختلف کشور در بلند مدت و همچنین مرجعیت آن در تامین نیروی انسانی متخصص و متعهد از اهمیت ویژه ای برخورداراست. با آینده پژوهی و شناخت ویژگی های محیط در آینده، ساختارهای مناسب برای ادامه فعالیت سازمان آموزش و پرورش کشور تعیین می گردد اهمیت تاثیر محیط بر ساختار سازمانها از آن جهت حائز اهمیت است که نیل به اهداف وابسته به ساختار مناسب برای فعالیت در محیط جدید است. نظام آموزش و پرورش یکی از شاخص ترین و اصلی ترین نهادهای اجتماعی در تحقق توسعه کشور محسوب می شود. آموزش و پرورش باید آینده نگر باشد؛ چراکه گویاترین شاهد بر ضرورت وجود یک نظام آموزشی توجه به آینده هاست و کارکرد اصلی آن تجهیز دانش آموزان به دانش و مهارت های لازم برای زندگی موثر در آینده است. در این مقاله شما را با اهمیت و نقش آینده پژوهی در آموزش و پرورش آشنا خواهیم کرد.

کلمات کلیدی:
آینده پژوهی، آموزش و پرورش، دانش آموزان، محیط، مدرسه.

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1965055/