فاطمه دهواری - ۱- کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس رسالت زاهدان
زینب غفاری - ۲- کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس رسالت زاهدان
طیبه میربلوچ زهی - ۳- کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس رسالت زاهدان
انیسه عیسی زهی - ۴- کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس رسالت زاهدان
آسیه پرکی هیدوچی - ۵- کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس رسالت زاهدان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیرات یادگیری در افزایش مهارت های دانش آموزان انجام شد. بررسی تاثیرات یادگیری نشان داد که افزایش مهارت های دانش آموزان به شدت وابسته به فرایند یادگیری آن ها است. به طور کلی، دانش آموزانی که به صورت فعال در فرایند یادگیری شرکت می کنند، مهارت های خود را بهبود می بخشند و بهترین نتایج را به دست می آورند. به علاوه، این تحقیقات نشان داده است که استفاده از روش های تدریس متنوع و جذاب می تواند به افزایش مهارت های دانش آموزان کمک کند و بهبود عملکرد آن ها در محیط های آموزشی مختلف منجر شود. این پژوهش به شیوه مروری و با استفاده از داده های کتابخانه ای صورت پذیرفت. به طور کلی، بررسی تاثیرات یادگیری نشان داد که مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند یادگیری و استفاده از روش های تدریس جذاب و متنوع می تواند به بهبود مهارت ها و عملکرد آن ها در محیط های آموزشی کمک کند. این نتایج نشان می دهد که رویکردهای تدریس فعال و متنوع باید در طراحی برنامه های آموزشی و اجرای آن ها مد نظر قرار گیرد تا دانش آموزان بتوانند بهترین عملکرد را از خود نشان دهند و مهارت های خود را بهبود بخشند.

یادگیری، مدرسه، دانش آموز، ابتدایی