ناهید ملیانیان - کارشناسی ارشد ریاضی کاربردی،دانشگاه یزد
مریم مصطفی نژاد - کارشناسی فیزیک،آزاد اسلامی واحدتهران مرکزی
زهرا آدوسی - علوم تربیتی،دانشگاه شیراز
زهرا محبی - کارشناسی ارشد ریاضی محض

محیط یادگیری فعال و مشارکتی، با ارائه فرصت هایی برای فعالیت های گروهی، تفکر انتقادی، و حل مسائل مبتنی بر مشارکت، توانمندی تحلیلی دانش آموزان را تقویت می کند. این محیط ها، از طریق ایجاد فرصت هایی برای تبادل اطلاعات، اندیشه، و تجربیات، دانش آموزان را به فعالیت های تحلیلی ترغیب می کنند. این فرآیند باعث ارتقاء مهارت های ارتباطی، مذاکره، و تفکر انتقادی در دانش آموزان می شود که همگی از عوامل اساسی برای توانمندی تحلیلی آن ها هستند. به علاوه، این محیط ها از طریق فرآیندهای تعاملی مانند گفت و گوهای گروهی و انجام پروژه های تیمی، مهارت های مربوط به حل مسائل و تحلیل و تفسیر اطلاعات را در دانش آموزان تقویت می کنند. به طور خلاصه، محیط یادگیری فعال و مشارکتی از طریق ایجاد فرصت هایی برای تعاملات معنادار و مشارکتی، به بهبود توانمندی تحلیلی دانش آموزان کمک می کند.

محیط یادگیری، دانش آموزان، تربیت روانی