اکرم اکبر فخر آبادی - کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی، آموزگار شاغل در آموزش و پرورش قوچان
امیر رضا عزت نشان - کارشناسی معماری، دانشگاه آزاد اسلامی مشهد، دبیر و هنرآموز رشته ساختمان
نرگس جلالیان برد - کارشناسی ارشد مشاوره- خانواده، آموزگار شاغل در آموزش و پرورش
زینب جلالیان بردر - کارشناسی علوم تربیتی- پیش دبستانی و دبستانی، آموزگار شاغل در آموزش و پرورش

این مقاله مروری به بررسی نقش بسیار مهم و برجسته معلمان در فرآیند یادگیری دانش آموزان اختصاص دارد و به محوریت خلق محیط عدالت محور برای آن ها می پردازد. در این مقاله، نقش معلم در تشویق به تفکر خلاق و ایجاد فضای آموزشی شفاف و فراگیر مورد بررسی قرار می گیرد. همچنین، ارتباط معلم و محیط آموزشی عدالت محور و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان مورد بحث و بررسی قرار می گیرد. در این مقاله، روش های تقویت نقش معلم در خلق محیط عدالت محور، از جمله آموزش معلمان در زمینه روانشناسی آموزشی و اصول عدالت آموزشی، و توسعه روش های تدریس متنوع و جذاب، مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار می گیرد. همچنین، اثرات محیط عدالت محور بر یادگیری دانش آموزان، از جمله افزایش مشارکت و کاهش نابرابری های آموزشی، مورد تحلیل واقع می شود. با توجه به اهمیت موضوع و نقش حیاتی معلمان در ایجاد محیط عدالت محور برای یادگیری، این مقاله به آینده توسعه سیاست ها و برنامه هایی برای ارتقاء نقش معلم در این زمینه پیامدهایی خواهد داشت.

معلم، محیط عدالت محور، عدالت آموزشی، یادگیری، دانش آموزان، آموزش و پرورش