CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

اصول و روش های برنامه ریزی درسی و عملکرد آن در روند پیشرفت تحصیلی

عنوان مقاله: اصول و روش های برنامه ریزی درسی و عملکرد آن در روند پیشرفت تحصیلی
شناسه ملی مقاله: PJLCO01_1364
منتشر شده در اولین همایش بین المللی معلمان برتر و مدارس پیشرو در هزاره سوم در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

زینب جلیل توانا - کارشناسی آموزش زبان انگلیسی دانشگاه آزاد واحد سپیدان

خلاصه مقاله:
برنامه ریزی تحصیلی به معنای برنامه ریزی برای پیشبرد هدف های تحصیلی و آموزشی فردی است. برنامه ریزی درسی، مهم ترین مولفه نظام آموزش عالی هر کشوری محسوب می شود. میزان توانایی اساتید در امر تدریس ارتباط معنی داری با میزان آگاهی آنان از امر برنامه ریزی درسی دارد . به همین دلیل فرایند تدوین این برنامه ها و به ویژه شرکای اصلی که باید در تدوین آن مشارکت داشته باشند، طیف وسیعی از ادبیات برنامه ریزی درسی را به خود اختصاص می دهد. توجه به لزوم برنامه ریزی درسی و دقت در اجزای تشکیل دهنده آن به عنوان یک سیستم و مجموعه، نشانگر حساسی از سازمان فکری و روند آموزشی اساتید می باشد. برنامه ریزی تحصیلی نه تنها به فرد در دستیابی به اهدافش کمک می کند، بلکه به ایجاد نظم و تعهد در زندگی به او کمک می کند. با برنامه ریزی تحصیلی، فرد می تواند از امکانات تحصیلی و اطلاعات مربوط به رشته تحصیلی یا شغلی خود به خوبی بهره ببرد. در این مقاله شما را با اهمیت برنامه ریزی درسی و مفهوم و تاثیرات آن بر پیشرفت تحصیلی آشنا خواهیم کرد.

کلمات کلیدی:
برنامه ریزی، برنامه درسی، پیشرفت تحصیلی، معلمان، تربیت

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1965413/