حمیده جعفر زاده - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه ارومیه

تربیت معلمان به عنوان یکی از عوامل اصلی و حیاتی در توسعه و بهبود سیستم آموزشی یک کشور تلقی می شود. سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش نیز به منظور اصلاح و بهبود چندجانبه سیستم آموزشی، شامل بخش تربیت معلمان نیز می شود. این سند با هدف ارتقاء کیفیت آموزش و پرورش، توسعه مهارت ها و شایستگی های معلمان، ارتقاء فرهنگ آموزشی و استفاده از فناوری های نوین در آموزش، توسعه انگیزه برای یادگیری، و افزایش شفافیت و انصاف در آموزش مطرح است. این اصلاحات در تربیت معلمان و سایر زمینه های آموزشی، با هدف بهبود عملکرد و کیفیت سیستم آموزشی، می تواند تاثیرات مثبتی بر جامعه و اقتصاد کشور داشته باشد. تربیت معلمان بر اساس سند تحول بنیادین نه تنها یک نیاز ضروری در سیاق توسعه و بهبود آموزش و پرورش است، بلکه اساسی ترین راهبرد برای تامین نیروی معلمی با کیفیت و مطابق با نیازهای امروز جامعه می باشد. این سند بر اصلاح و بهبود چندجانبه سیستم آموزشی تاکید دارد و به طور ویژه به مسائل مرتبط با تربیت و توسعه معلمان توجه دارد. اصلاحات در تربیت معلمان از جمله به روزرسانی مناهج و برنامه های آموزشی، توسعه مهارت های ارتباطی و فرهنگی معلمان، استفاده از فناوری های نوین در آموزش، و ایجاد انگیزه برای یادگیری، از اهداف این سند است. با اعمال این اصلاحات، معلمان مجهز به مهارت ها و دانش لازم برای مواجهه با چالش ها و نیازهای جدید آموزشی خواهند بود. هدف اصلی این تحولات، بهبود کیفیت آموزش و پرورش است که با ارتقاء توانمندی های معلمان و بهبود روش های آموزشی امکان پذیر خواهد بود. این اصلاحات از جوانب مختلف اجتماعی و اقتصادی تاثیرگذاری خواهند داشت از جمله افزایش سطح دانش و فرهنگ عمومی، تامین نیروی کار ماهر و مناسب برای بازار کار، و ارتقاء سطح توسعه کشور.

تربیت معلم، تمام ساحتی، سند تحول بنیادین