زهرا صمدی فرد - ایران،یاسوج
پیمان رسول پور - ایران،یاسوج
پژمان کهن منصور خانی - ایران،یاسوج

مسئله مورد بررسی در این پژوهش به نحوه طراحی دانشکده معماری شهر یاسوج با رویکرد زمینه گرایی اختصاص دارد. بر اسن اساس اهداف پژوهش حاضر شامل بررسی و شناخت مفهوم زمینه گرایی و ابعاد آن در معماری ؛ تدوین راهکارهایی برای طراحی دانشکده معماری بر اساس زمینه گرایی در شهر یاسوج؛ و بررسی و شناخت نظر دانشجویان و اساتید رشته معماری (کاربران بنا) در نحوه استفاده از زمینه گرایی در طراحی دانشکده معماری بوده است . روش تحقیق مورد استفاده در پژوهش توصیفی -تحلیلی با روش مطالعات کتابخانه ای و میدانی ، با استفاده از ابزار فیش برداری از کتب و مقالات، توزیع پرسشنامه ، مشاهده مستقیم و ضبط تصاویر می باشد. نحوه تجزیه و تحلیل داده های گردآوری شده به دوش روش کیفی از طریق استدلال منظقی داده ها و روش کمی با استفاده از نرم افزار spss بوده است . نتایج به دست آمده از مطالعات نظری و میدانی نشان می دهد به ترتیب اولویت شاخص جغرافیایی ، اقلیمی و محیطی ؛ بصری ؛ اجتماعی -انسانی ؛ فرهنگی ؛ کالبد، فرم و فضا؛ و در نهایت تاریخی ، زمان و هویت ؛ در طراحی دانشکده معماری شهر یاسوج تاثیر بیشتری در ایجاد زمینه گرایی دارند. همچنین مولفه های طبیعت ، روابط اجتماعی ساکنین بومی ، آب و هوا، منظر و ادراک از طبیعت ، منظر و ادراک از رودخانه ها و آبشارها، توپوگرافی ، آداب و رسوم، مشارکت ، پوشش ، موسیقی و... مولفه های پر اهمیت تر در طراحی دانشکده معماری شهر یاسوج مبتنی بر زمینه گرایی شناخته شدند.

دانشکده معماری ، زمینه گرایی ، یاسوج.