محمدرضا بهره مند - کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد
راضیه وحیدی خباز - کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد

شناسایی راهبردهای مشارکت فعال دانش آموزان در محیط آموزشی با توجه به اهمیت آن، در موفقیت دانش آموزان و افزایشمهارت یادگیری آنان نقش بسزایی ایفا مینماید. از اینرو، هدف پژوهش ارائه راهبردهایی برای تقویت مشارکت فعال در محیطآموزشی برای دانش آموزان است. در این راستا، در ابتدا با بررسی ادبیات پژوهش و نظرخواهی از خبرگان این راهبردهای مشارکتفعال دانش آموزان مشخص شد؛ سپس، این راهبردها نیز با استفاده از روش بهترین بدترین رتبه بندی شدند تا مهمترین عوامل و مسیر یادگیری هرچه بهتر دانش آموزان نیز شناسایی شوند. در ادامه، ارزیابی راهبردها در مشارکت ف عال دانش آموزان ارائه گردید .

مشارکت فعال دانش آموز، راهبردهای مشارکت، تقویت مهارت یادگیری دانش آموزان، مسیر یادگیری دانش آموزان.