زینب حسین پور - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی موسسه آموزشی آمل
حمیدرضا رضوی - استاد گروه مدیریت دانشگاه شمال

هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه ذهنیت فلسفی و بلوغ حرفهای معلمان زن مقطع ابتدایی شهرستانمحموداباد می باشد. روش تحقیق حاضر پیمایش می باشد.و از لحاظ هدف کاربردی است جامعه آماری این پژوهشرا کلیه معلمان زن مقطع ابتدایی شهرستان محموداباد در سال تحصیلی ۱۴۰۱ ۱۴۰۲ تشکیل می دهند. درمجموع تعداد ۲۳۰ نفر به عنوان جامعه آماری تحقیق مشخص گردید.که بر اساس جدول مورگان تعداد ۱۴۰ نفر بهعنوان نمونه آماری با روس نمونه گیری تصادفی انتخاب شد.که از این تعداد ۱۱۴ پرسش نامه برگشت داده شد.برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه ذهنیت فلسفی بر اساس مدل اسمیت با ۴۲ سوال و از پرسشنامه بلوغحرفه ای (شغلی) کریتیز و همکاران ۲۰۱۱ با ۲۳ سوال استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها از طریق نرم افزارو در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی انجام گرفت. در سطح آمار توصیفی از مشخصه های SPSS کامپیوتریآماری، نظیر فراوانی، میانگین، درصد، واریانس و انحراف معیار و در سطح آمار استنباطی از ضریب همبستگی ورگرسیون چند متغیره استفاده شد. نتایج نشان داد که بین ذهنیت فلسفی مدیران با روابط انسانی مطلوب و میزانبلوغ حرفهای و نیز با روحیه کارکنان رابطه مستقیم وجود دارد، در نتیجه هر چه معلم دید وسیعتری نسبت به سازمانو اهداف کلی آن داشته باشد و خود را در چارچوب یک مورد جزئی و یا مسائل آنی محدود نکند، بهتر می تواند هدفهای آموزشی و عملکرد خود در زمینه شاخصهای فوق را هدایت نماید و در جهت کیفیت آموزش و مسیر اهدافنهایی گام بردارد.

ذهنیت فلسفی ، بلوغ حرفه ای، جامعیت، تعمق، انعطاف پذیری