زهرا سعیدی - معلم رسمی مقطع ابتدایی، اداره آموزش و پرورش شهرستن تکاب
الهه عابدی - دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی
فاطمه نعمتی کردکندی - معلم رسمی مقطع ابتدایی، اداره آموزش و پرورش شهرستان کشاورز
احسان پیر - معلم رسمی رشته ی آموزش هنر مقطع متوسطه اول، اداره آموزش و پرورش شهرستان تکاب

دردنیای امروز، آموزش و یادگیری نقش بسیار مهمی در زندگی انسان ها ایفا می کند. انگیزه و علاقه به عنوان عوامل اساسی در فرآیند یادگیری و توسعه شخصی، به عنوان دو پایه مهم در رشد دانش آموزان مطرح می شوند. در حقیقت، انگیزه و علاقه نه تنها تعیین کننده میزان تلاش و تفکر فعال در یک دانش آموز است، بلکه در نهایت تاثیرات بزرگی بر یادگیری و سلامت روان او دارند. پیشرفت و توسعه افراد در عرصه های تحصیلی و شعف به مطالعه و یادگیری اموری بسیار حیاتی است که به تنهایی قادر به شکل گیری انسان های با مهارت ها و توانایی های بالا نمی باشد. عاملی کلیدی که در این مسیر تاثیرگذاری دارد، انگیزه است. انگیزه به عنوان نیروی درونی و پویا که فرد را به تحقق اهدافش سوق می دهد، باعث می شود تا دانش اموزان تلاش بیشتری در مسیر یادگیری کنند. این تلاش های بیشتر نه تنها به بهبود عملکرد تحصیلی منجر می شوند بلکه تاثیرات مثبتی بر سلامت روان دانش آموزان نیز دارند. افزایش انگیزه در دانش آموزان باعث می شود تا از تجربه یادگیری لذت بیشتری ببرند، از اعتماد به نفس بیشتری برخوردار شوند. و استرس و اضطراب را کاهش دهند. در این پژوهش که به شیوه مطالعه ی کتابخانه ای و با مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گردآوری شده است سعی بر آن شد که به بررسی انگیزش و علاقه در دانش آموزانو رابطه آن با یادگیری و سلامت روان آنها پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که انگیزه و علاقه دانش آمو زان تاثیر فراوانی بر یادگیری و سلامت روان آنها دارند. انگیزه، به عنوان نیروی محرکه ای که دانش آموزان را به انجام وظایف و پیگیری اهداف تعلیمی می انگارد، می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی کمک کند. علاقه و عشق به موضوعات و فعالیت های آموزشی، به دانش آموزان احساس رضایت و خوشحالی می دهد و ایجاد تجربیات یادگیری مثبت را تسهیل می کند.

انگیزش،علاقه، یادگیری، سلامت روان، دانش آموزان