زهرا سعیدی - معلم رسمی مقطع ابتدایی، اداره آموزش و پرورش شهرستن تکاب
الهه عابدی - دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی
فاطمه نعمتی کردکندی - معلم رسمی مقطع ابتدایی، اداره آموزش و پرورش شهرستان کشاورز
احسان پیر - معلم رسمی رشته ی آموزش هنر مقطع متوسطه اول، اداره آموزش و پرورش شهرستان تکاب

در دنیای امروزه پراز چالش ها و تغییرات سریع، تربیت نسل جوان و پرچالش از همیشه به یکی از مهم ترین مسائل جامعه تبدیل شده است. دانش آموزان به عنوان آینده ای روشن و توانمند در جامعه، به دلیل نقش بسیار مهمی که در توسعه و پیشرفت جامعه ایفا می کنند، نیاز به محیطی سالم و پرورشی دارند. اما مری که نگرانی های جدی برانگیخته است، وقوع خشونت و پرخاشگری در بین دانش آموزان است خشونت و پرخاشگری در دانش آموزان می تواند ابعاد مختلفی داشته باشد، از جمله فیزیکی، روانی، ورزشی، یا آنلاین. این پدیده ها می تواندعواقب جبران ناپذیری برای دانش آموزان ، خانواده ها، مدارس، و جامعه داشته باشند. خشونت و پرخاشگری می توانند منجر به عدم تمرکز در درس ها، افت تحصیلی، مشکلات روانی، از بین رفتن اعتماد به نقس، و حتی در موارد بسیار خطرناک تر، به وقوع جرم های جنایی بزرگ تر انجام پذیرند. در این پژوهش که به شیوه مطالعه ای کتابخانه ای و با مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گردآوری شده است سعی بر آن شده که به بررسی عوامل خشونت و پرخاشگری در دانش آموزان و راهکارهای پیشگیری از آن آنها پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که عوامل متعددی می توانند به وقوع خشونت و پرخاشگری در دانش آموزان منجر شوند، این عوامل شامل محیط خانوادگی، محیط مدرسه، رسانه ها، تکنولوژی، و تاثیرات فرهنگی و اجتماعی هستند. برای مقابله با این پدیده ها و پیشگیری از آن ها، لازم است به دقت عوامل موثر در ایجاد خشونت و پرخاشگری را بررسی نموده و راهکارهایی مبتنی بر شناخت علمی این عوامل تدوین نمود.

خشونت، پرخاشگری، دانش آموزان ، والدین، مدرسه