ویدا علیخانی - صاحب امتیاز و مسئول فنی مرکز مشاوره و روان شناختی عمومی نویدفردا ، مدرس دانشگاه علمی کاربردی

پیش زمینه : نقاشی و طراحی از مهم ترین عوامل در بیان مقاصد ، افکار، عقاید و نیازهای درونی بشر محسوب می شوند که ازدیرباز مورد استفاده انسان قرار داشته است . اشتغال به این فعالیت خلاقه ، اعم از آفرینش نقاشی یا کاربرد و استفاده از آن می تواندعلاوه بر پرورش حس زیبایی دوستی و ذوق هنری انسان ، نقش موثری در رشد شخصیت ، شناخت مشکلات و نابسامانی روانیوی داشته باشد. نقاشی ، فعالیتی است که از تحول شناختی ، عاطفی و اجتماعی تاثیر می پذیرد و یکی از نظریه های روان شناختیکه روان شناسی با آن متحول گردیده است ، نظریه ((تحولی – شناختی)) ژان پیاژه می باشد. هدف از این پژوهش بررسی سطحتحول یافتگی دختران و پسران ۳ تا ۶ ساله در شهر تهران می باشد. مواد و روش : پژوهش حاضر از نوع توصیفی – پژوهشی است . در سال ۱۴۰۲ - ۱۴۰۱ بر روی ۵۰ کودک دختر و پسر ۳ تا ۶ساله از مناطق ۲۲ گانه تهران به روش خوشه ای از مناطق ۱۸ و ۸ ، ۶ ، ۲ سه مهدکودک و چهار پیش دبستانی منتخب و کودکانواجد شرایط به روش نمونه گیری در دسترس به صورت تصادفی ، انتخاب شدند و از تست آدمک رنگی ژاکلین رویه استفادهشد . تجزیه و تحلیل در دو بخش آمار توصیفی و استنباطی انجام شد. برای بررسی فرضیه های پژوهش ، جهت آزمون معناداری از آمار استنباطی t استفاده شد. بدست آمده برای مقیاس های سه گانه سر ، طرح بدن ، لباس و کل آزمون بر اساس جنسیت معنادار نبوده یافته ها: مقادیر بدست آمده برای مقیاس های سه گانه سر ، طرح لباس ، لباس و کل آزمون براساس سنین ۳ تا ۶ ساله معنادار t است. مقادیر بوده است.نتیجه گیری : این پژوش دارای دو فرضیه اصلی و ۶ فرضیه فرعی بوده است . نتایج حاکی از آن است که بین سطح تحولیافتگی کودکان به تفکیک سن تفاوت وجود دارد و بین سطح تحول یافتگی کودکان به تفکیک جنسیت تفاوت وجود ندارد.

تحول یافتگی ، سن ، جنسیت