CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

رابطه بین برنامه درسی هنر با افزایش علاقه به یادگیری وپیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر دوره ابتدایی

عنوان مقاله: رابطه بین برنامه درسی هنر با افزایش علاقه به یادگیری وپیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر دوره ابتدایی
شناسه ملی مقاله: ESPCONF10_194
منتشر شده در دهمین کنفرانس بین المللی دانش و فناوری علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و روانشناسی ایران در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

رحیمه اسکندری - آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش. فارس. قیرو کارزین.ایران
راضیه طاهری قیری - آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش. فارس. قیرو کارزین.ایران
لیلا مهدوی پور - آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش. فارس. قیرو کارزین.ایران
فاطمه حسینی - آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش. فارس. قیرو کارزین.ایران
مژده مهاجری - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی . دانشگاه لامرد. ایران

خلاصه مقاله:
هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین برنامه درسی هنر با افزایش علاقه به یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزانپسر دوره ابتدایی در شهرستان قیر و کارزین می باشد. جامعه آماری شامل ۳۴۱ نفر از معلمان ابتدایی بود که طریق نمونه گیریتصادفی طبقه ای متناسب با حجم انتخاب شدند. برای تحلیل داده ها از آزمون ضریب همبستگی پیرسون، آزمون تحلیل واریانسچند متغییره (آنوا)، تحلیل رگرسیون استفاده شده است. نتایج نشان می دهد، توجه معلمان به برنامه درسی هنر با افزایش علاقهبه یادگیری و افزایش پیشرفت تحصیلی دانشآموزان رابطه مثبت و معنی داری دارد.

کلمات کلیدی:
محتوای برنامه درسی، هنر ، فرهنگ، دوره ابتدایی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1966835/