الهه مرادی پور - کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
مرجان انتظاری - کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی

پژوهش حاضر، با هدف تاثیر شن بازی درمانی بر میزان توجه و همدلی عاطفی کودکان دارای اختلال اضطرابی، انجام شد. اینپژوهش از نوع نیمه آزمایشی بود. نمونه آماری شامل ۴۰ نفر از کودکان دارای اختلال اضطرابی ۷ تا ۱۲ ساله شهر یزد بودند، که بهروش در دسترس به دو گروه ۲۰ نفری کنترل و آزمایش تقسیم شدند. ابزار مورداستفاده در این پژوهش مقیاس توجه کانرز_فرموالدین ۱۹۶۰ و پرسشنامه همدلی عاطفی توسط مهرابیان و اپستین ۱۹۷۲ بود. جلسات شن بازی درمانی برای گروه آزمایش در۱۰ جلسه ۶۰ دقیقه ای ارائه گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها و آزمون فرضیه های پژوهش از آزمون آماری تحلیل کوواریانساستفاده گردید. نتایج نشان دهنده تاثیر معنیدار تاثیر شن بازی درمانی بر میزان توجه و همدلی عاطفی کودکان دارای اختلالاضطرابی بود. بدین صوزت که دانش آموزانی که در شن بازی درمانی شرکت کرده بودند، میزان توجه و همدلی عاطفی بالاتری ازخود نشان داده اند.

شن بازی درمانی، توجه، همدلی عاطفی، اختلال اضطرابی.