هدف تفکر نقادانه در ایجاد نظم، ارزیابی و بازسازی اندیشه دانش آموزان
عنوان مقاله: هدف تفکر نقادانه در ایجاد نظم، ارزیابی و بازسازی اندیشه دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: CSECO01_759
منتشر شده در اولین همایش بین المللی افق های نوین در آموزش و پرورش در هزاره سوم در سال 1402
شناسه ملی مقاله: CSECO01_759
منتشر شده در اولین همایش بین المللی افق های نوین در آموزش و پرورش در هزاره سوم در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:
رسول عزیزی - فرهنگی آموزش و پرورش
خلاصه مقاله:
رسول عزیزی - فرهنگی آموزش و پرورش
هنر پرسشگری سقراطی بر پایه تفکر نقادانه است. هدف تفکر نقادانه ایجاد نظم، ارزیابی و بازسازی اندیشه است. با استفاده از پرسشگری سقراطی، تفکر نقادانه مستحکم می شود. پرسشگری سقراطی به معنای هدفمند و عمیق برای رسیدن به پاسخ است. در این روش پاسخ دهنده به یک نتیجه گیری منطقی برای سوالاتی که می پرسد می رسد. در کتاب پرسشگری سقراطی، پرسشگری به حالت گفت و گوی سقراطی بیان می شود و طبق آن، فردی که سوال می پرسد، گفت وگو را هدایت می کند.
کلمات کلیدی: قرآن، پرسشگری، تعلیم و تربیت
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1967419/