مریم ظفریان ریگکی - رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد شهرکرد
فاطمه ظفریان ریگکی - راهنمایی و مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد
محبوبه شکوهی پور - لیسانس مهندسی کشاورزی از دانشگاه صنعتی اصفهان

با توجه به این که ارزشمندترین دارایی هر مملکتی ، جمعیت مدرسه ای آن می باشند، با بهره گیری از علم و دانش، توانایی های اخذ شده می توانند قدمی بزرگ و محکم به منظور تحقق اهداف جامعه بردارند. بنابراین از مقاصد مهم نظام های تربیتی، پرورش نسلی پاسخگو و مسئول است. توجه به موضوع مسئولیت پذیری باعث می گردد که روحیه تعهد و مسئولیت پذیری در دانش آموزان پرورش یابد و بدین ترتیب خواهم توانست افرادی کاردان برای خدمت در عرصه های مختلف اجتماع تربیت کنیم. دانش آموزان بزرگترین سرمایه های انسانی هر جامعه ای به حساب می آیند؛ زیرا با به کارگیری علم و دانش و مهارت های آموخته شده می توانند گام های استواری در جهت رشد و آبادانی جامعه بردارند. بنابراین یکی از اهداف مهم نظام آموزشی، تربیت دانش آموزانی مسئولیت پذیر است. مسئولیت پذیری یک انتخاب آگاهانه و بدون اجبار در تعیین رفتار خود و چگونگی رفتار با دیگران در مناسبات اجتماعی است. مسئولیت پذیری به پدیده ای اشاره دارد که وقتی افراد با بازخورد منفی در مورد موفقیت یک تصمیم مواجه می شوند و منابع بیشتری را برای فعالیت اختصاص می دهند و اگر آنها عهده دار تصمیم گیری اولیه بوده باشند؛ برای مدت طولانی تری به آن فعالیت ادامه خواهند داد.

والدین، خانواده، دانش آموزان، رشد اجتماعی، مسئولیت پذیری.