مهتاب پیش یار - کارشناسی ، آموزش ابتدایی، بوکان، ایران
هیرو تباک - کارشناسی، آموزش ابتدایی، بوکان، ایران
فروزان صالحی بابامیری - کارشناسی، آموزش ابتدایی، بوکان، ایران
گلاویژ یاراحمدی - کارشناسی، روانشناسی عمومی، بوکان، ایران
حسین علی نژاد - کارشناسی، راهنمایی و مشاوره، بوکان، ایران

در این مقاله سعی بر آن است که در ابتدا اهمیت نظام آموزشی بر پیشرفت جامعه بحث شود و سپس در مورد اینکه متولیان و زمامداران این عرصه که کل نظام آموزشی و تعیلم و تربیت و من جمله آموزگاران که در صف نخست امر خطیر آموزش و پرورش هستند، را شامل میشود، چه وظایفی را در این برهه از زمان که به کل روش های تدریس و آموزش تغییرات شایانی داشته است، دارند. و سپس روش های نوین آموزشی که از جمله ی آنها موضوع پروژه محورانه است، صحبت به میان آمده و در گام بعد سعی شده مقالات و پژوهش هایی که در این خصوص انجام گرفته، آورده شود، به گونهای که به عینی شرح میدهد که یادگیری پروژه محور چگونه می تواند بر خود تنظیمی تحصیلی دانش آموزان تاثیر بگذارد. امیدواریم این مقاله بتواند برای محققان در این زمینه کمک بکند تا بتوانند درک درست تری از این موضوع داشته باشند و همچنین مقدمهای برای تحقیقاتی که توسط پژوهشگرانی که تمایل دارند در این حیطه کار کنند ، باشد.

یادگیری ، دانش آموزان، خود تنظیمی تحصیلی، یادگیری پروژه محور، مرور کتابخانه ای