عدنان کامرانی - دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه پیام نور واحد روانسر
اکبر امینی - دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه پیام نور واحد روانسر
سینا فتاحان - فارغ التحصیل دانشگاه فرهنگیان، آموزگار ابتدایی

هدف: با پیشرفت روزافزون و حرکت پرشتاب تکنولوژی، نیاز به درک و داشتن سواد رسانهای، از ملزومات عصر حاضر برای همگان، به ویژه والدین و معلمان می باشد. این پژوهش با هدف تعیین تاثیر هوش مصنوعی دیداری بر خلاقیت هیجانی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهرستان جوانرود، انجام شده است.روش شناسی : این پژوهش از نوع تحقیقات کاربردی است و در آن برای رسیدن به هدف از روش شبه آزمایشی استفاده شده است. جامعه آماری این تحقیق، دانش آموزان پسر پایه ششم دوره ابتدایی شهرستان جوانرود در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ می باشد و نمونه به صورت تصادفی ساده به گروه های آزمایش ۲۰) نفر) و شاهد ۲۰) نفر) انتخاب شدند. ابزار به کار رفته در این پژوهش، شامل پرسشنامه استاندارد خلاقیت هیجانی آوریل و توماس نولز((۱۹۹۱ می باشد. برای تحلیل داده ها از نرم افزار spss استفاده شد.یافته ها: نتایج تحلیل داده ها نشان دهنده این بود که بین خلاقیت هیجانی با هوش مصنوعی دیداری رابطه وجود دارد.نتایج : بنابراین میتوان نتیجه گرفت که متغیر خلاقیت هیجانی از متغیرهای موثر بر هوش مصنوعی دیداری می باشد که لازم است مورد توجه پژوهشگران این حوزه قرار گیرد.

هوش مصنوعی، خلاقیت هیجانی، دانش آموز