اکبر علیلو - استاد دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری خوی
رومینا حضرتی - آموزگار مقطع ابتدایی
آرزو شیخ بکلو - آموزگار مقطع ابتدایی

برای تثبیت و بهبود یادگیری دانش آموزان نیاز است تکالیف هدفمند توسط معلمان برای دانش آموزان تهیه شود. ولی در برخی موارد مشاهده می شود که برخی از دانش آموزان در انجام تکالیف بهانه گیری های مختلفی را از خود نشان می دهند. در این پژوهش با استفاده از روش پدیدار نگاری و انجام مصاحبه نیمه سازمان یافته با ۱۵ دانش آموز کاس ششم به بررسی دلایل بهانه گیری دانش آموزان برای انجام ندادن تکالیف پرداخته شد. نتایج نشان داد که عواملی مانند نوع تکلیف، شرایط محیط زندگی دانش آموزان، نقش و جایگاه مدرسه و شرایط فردی دانش آموز می تواند نقش داشته باشد .

تکلیف، یادگیری، بهانه گیری انجام ندادن تکلیف