اسماعیل همایونی شولی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت
نادر شهامت - استادیار گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت

یکی از اجزای جدایی ناپذیر هر برنامه ریزی ، ارزشیابی است . بدون ارزشیابی از برنامه ریزی ، امکان اصلاح، بهبود و تغییر وجود ندارد و ممکن است موجب مشکلاتی یشود. هدف از ارزشیابی ، رسیدن به فهم درست از برنامه درسی موجود و برطرف کردن مشکلات احتمالی است که میتواند پیشنهادات کاربردی خوبی برای آینده دوره و برنامه درسی داشته باشد. ارزشیابی نقش تعیین کننده ای در بهبود مستمر کیفیت آموزشی دارد، لذا لازم است در برنامه های آموزش همواره موردتوجه قرار گیرد. پژوهش حاضر به روش کتابخانه ای گردآوری شده و به دنبال پاسخگویی به این پرسش است که : جایگاه ارزشیابی در فرآیند برنامه ریزی درسی چیست ؟ در پاسخ به پرسش مطرح شده می توان گفت که به نظر می رسدکه ارزشیابی لازمه برنامه ریزی درسی و جزء جدای ناپذیر آن است و درصورت فقدان ارزشیابی ، برنامه ریزی درسی با مشکلات عدیده و غیر قابل جبرانی مواجه خواهد شد.

ارزشیابی ، برنامه ریزی ، آموزش و پرورش