سلمان خدامرادی - کارشناس ارشد مشاوره و راهنمایی گروه آموزش ابتدایی ، آموزش پرورش شهرستان آبدانان، مدرسه سراب باغ

نشاط و شادابی درمدرسه باعث رشد و تکامل همه ابعاد وجودی یک دانش آموز در بعد جسمانی، شناختی، عاطفی، اخلاقی و معنویمی شود.چنانچه یک بعد از این ابعاد دچار صدمه شود و یا مورد غفلت و فراموشی قرار گیرد، دانش آموز به توانایی ها و شایستگیهای کامل دست نخواهد یافت..حضور طبیعت در فضاهای آموزشی جهت آموزش های رسمی، آموزش های غیررسمی( رشداجتماعی ورشدفیزیکی)از جنبهزیبایی شناسانه و احساسی اهمیت دارد( مظفر و همکاران، ۹۰۰۲ (.قرار گرفتن در محیط طبیعی نقشمهمی در رشد شناختی دانش آموزان از طریق بهبود هوشیاری کودک، استدلال و مهارتهای مشاهداتی وی ایفا میکند .این مطالب، براهمیت رفتارهای اکتشافی در رشد قدرت تفکر دانش آموزان به ویژه در توانایی برای حل مسئله و در خلاقیت آنها تاکید میکند(نظرپور، نوروزیان ملکی، ۷۹۲۱ (. فضا با تمام ویژگی هایش در شکل گیری شخصیت افراد نقش موثری را ایفا می کند .همین فضابه طور خاص تر برای رشددانش آموزان عامل مهمی محسوب میشود، عاملی که می بایست تاثیر مثبتی بر رشد جسمی و عقلی آنهاداشته باشد .امروزه اکثرساختمان هایی که به عنوان مراکز علمی یا فرهنگی مورد استفاده قرار می گیرند نه از لحاظ کالبد معماری ونه از لحاظ نوع فعالیتها، متناسب با نیازهای حقیقی دانش آموزان نمی باشند(ترکمان و همکاران، ۷۹۲۱ (.بنابراین فضای آموزشیمناسب می تواند اثرات مثبتی در دانش آموزان ایجاد کند و برعکس، فضای آموزشی نامناسب تاثیرات منفی بر روی دانش آموزانخواهد داشت. روش مورد استفاده در این پژوهش از نوع توصیفی، و مطالعات کتابخانه ای ،اسنادی می باشد؛که در نهایت نتایجنشان می دهد که فضای آموزشی شاد و با طراحی های خوب می تواند انگیزه و علاقه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را ارتقا دهد.

فضای آموزشی- انگیزه – یادگیری – دانش آموزان