محمد جعفری آقبلاغی - کارشناس علوم تربتی ، تربیت معلم زنجان

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین خودکارآمدی تحصیلی با خودشکوفایی تحصیلی دانش آموزان شهر زنجان بود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت و روش از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمامی دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه دوم در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ شهر مرودشت بود. حجم نمونه نیز با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای ۳۶۰ نفر بود که از طریق پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی و خودشکوفایی سنجش قرار گرفتند. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار ppss و در دو سطح توصیف و استنباط بود. از شاخص های امار توصیفی میانگین و انحراف معیار و از روشهای آمار استنباطی ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج نشان داد بین خودکارآمدی تحصیلی با خودشکوفایی دانش آموزان شهر مرودشت رابطه معنادار وجود دارد.

خودکارآمدی تحصیلی ، خودشکوفایی تحصیلی .