عرفانه مولازاده - کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان
فریبا بارانی - کارشناسی ارشد مشاوره خانواده، دانشگاه آزاد
فاطمه خاکی - کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنکیان
فرشته درویش پور - کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان

آموزش و پرورش وسیله ای است برای رشد و تکامل بشری و به کمک آن می توان نسل های جوان را برای ایفای نقش در آینده آماده کرد. مسلم است هیچ جامعه ای نمی تواند به صرف توانایی های فردی و اعمال فردی اعضایش به حیات خود ادامه دهد و می بایست نظام آموزش و پرورش اعضای جامعه را برای فعالیت های گروهی و تعامل با یکدیگر آماده کند. روش تدریس مشارکتی شیوهای که معلمان به کمک آن می توانند تعامل بحث شده را در میان دانش آموزان ایجاد و تقویت کنند و همچنین پیشرفت تحصیلی آنها را افزایش دهند. پژوهش کیفی حاضر به منظور بررسی روش تدریس مشارکتی به عنوان یکی از روش های تدریس تعاملی در آموزش تدوین گشت . جمع آوری داده های حاصل از پژوهش ، کتابخانه ای بود و به شیوهی توصیفی _ تحلیلی مورد واکاوی قرار گرفت . یافته های حاصل از پژوهش نشان میدهد روش تدریس مشارکتی می تواند انگیزه تحصیلی دانش آموزان را افزایش دهد؛ زیرا آنها خود را شریک در فعالیت های آموزشی می بینند و از طرف موجب تقویت سطح یادگیری آنها می شود. روش تدریس مشارکتی قوه خلاقیت دانش آموزان را بهبود بخشیده و آنها را به عنصری فعال در کلاس درس مبدل میسازد و روحیه کار گروهی در آنها را تقویت می کند که مجموعه این عوامل به پیشرفت تحصیلی آنها منجر می شود.

آموزش و پرورش، روش تدریس مشارکتی ، دانش آموزان، تعامل گروهی