محمد بزرگ مهر - معلم مقطع ابتدایی، اداره آموزش و پرورش شهرستان نجف آباد
حسین اصلانی - معلم مقطع ابتدایی، اداره آموزش و پرورش شهرستان تیران و کرون
محمد مشفقی - معلم مقطع ابتدایی، اداره آموزش و پرورش شهرستان نجف آباد
احسان امینی تیرانی - معلم مقطع ابتدایی، اداره آموزش و پرورش شهرستان تیران و کرون

در هر جامعه ای ، آموزش و پرورش دارای اهمیت بسیاری است ؛ زیرا این بخش از ساختار اجتماعی مستلزم برقراری یک فرآیند آموزشی موثر و کارآمد است . دانش آموزان ابتدایی به عنوان اولین گام در مسیر یادگیری و تحصیلات، نقش بسیار حیاتی دارند. این دوره از تحصیلات مرحله مهمی است که در آن اساسهای اولیه یادگیری و توسعه فردی فراهم می شود. با این حال، یادگیری در این مرحله نیز با موانع مختلفی روبرو است که می تواند روند یادگیری و پیشرفت دانش آموزان را مختل کند. یادگیری به عنوان یک فرآیند چند بعدی و پیچیده، تاثیر گذاری قابل ملاحظه ای بر رشد و توسعه دانش آموزان دارد. اما، در مسیر این پیشرفت ، موانع مختلفی وجود دارند که می توانند فرآیند یادگیری را کند و محدود کنند. از جمله این موانع می توان به عوامل روانی ، اجتماعی ، و آموزشی اشاره کرد که هرکدام بر توانایی های یادگیری و توسعه دانش آموزان تاثیرگذار است . در سطح دانش آموزان ابتدایی ، این موانع به عنوان یک چالش مهم تلقی می شوند، زیرا این دوره زمانی از زندگی فرد، مبتنی بر ایجاد پایه های اولیه یادگیری و توسعه فردی است . بنابراین ، شناخت و بررسی این موانع ، همراه با ارائه راهکارهایی کارآمد و موثر، یکی از اولویت های مهم در زمینه آموزش و پرورش محسوب می شود. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی موانع یادگیری دانش آموزان ابتدایی و عوامل و راهکار ها پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که ، ارائه راهکارهای متنوع و کارآمد برای توانمندسازی فردی ، تقویت نقش خانواده، بهبود محیط آموزشی ، و اصلاح سیاست های آموزشی می تواند به بهبود یادگیری و پیشرفت دانش آموزان ابتدایی کمک کند و به کاهش موانع یادگیری آنها منجر شود.

یادگیری ، آموزش ، پیشرفت تحصیلی ، افت تحصیلی ، دانش آموزان